Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Bài 13. Phản ứng hoá học

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đinh Xuân Thu
    Ngày gửi: 05h:58' 23-12-2018
    Dung lượng: 93.5 KB
    Số lượt tải: 1
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn: 16/8/2018
    Ngày giảng: 18/10/2018

    Tiết 18 - bài 13: Phản ứng hoá học (Tiết 1)
    I/ Mục tiêu:
    1. Kiến thức:
    Học sinh biết được:
    - Phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác
    - Diễn biến của phản ứng hóa học
    2. Kĩ năng:
    - Viết phương trình bằng chữ để biểu diễn phản ứng hóa học.
    - Xác định chất phản ứng và sản phẩm.
    3. Thái độ:
    * Học sinh học tập hợp tác, sôi nổi, nghiêm túc và hiệu quả.
    4. Phẩm chất, năng lực hướng tới:
    - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học; Năng lực quan sát thí nghiệm, rút ra kết luận từ thí nghiệm
    - Phẩm chất:Tự lập, tự tin, tự chủ
    II/phương pháp, hình thức, kĩ thuật dạy học
    - Phương pháp đàm thoại gợi mở
    - Phương pháp sử dụng trực quan
    - Phương pháp đặt vấn đề
    - Phương pháp hợp tác nhóm
    III/ Chuẩn bị
    1. GV: Máy tính, máy chiếu; Phiếu học tập cho học sinh:












    2. HS: Xem trước bài 13 mục I và mục II ở nhà.
    IV/ tiến trình bài giảng:
    1. Tổ chức:
    Lớp 8A:
    2. Kiểm tra bài cũ:
    Câu hỏi: Trong các hiện tượng sau, hiện tượng nào là hiện tượng hóa học:
    Đinh sắt để lâu trong không khí bị gỉ
    Dây tóc bóng đèn sáng lên khi có dòng điện chạy qua
    Trứng bị thối
    Rượu để hở lâu trong không khí thường bị chua
    3. Bài mới:
    Hoạt động 1: Khởi động:
    Em hãy dự đoán quá trình sắt biến đổi thành gỉ sắt được gọi là gì?
    Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
    Nội dung 1: tìm hiểu định nghĩa

    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    
    
    Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm phân hủy đường bởi nhiệt và trả lời câu hỏi: Trong thí nghiệm trên đường biến đổi thành chất gì?
    Quá trình đường biến đổi thành than và nước là một phản ứng hóa học. Vậy tổng quát thế nào là phản ứng hóa học?
    Em hãy tìm hiểu thông tin SGK cho biết đường gọi là chất gì? Than và nước gọi là chất gì?
    Tổng quát: Chất ban đầu bị biến đổi gọi là chất phản ứng hay chất tham gia; chất mới sinh ra là sản phẩm
    Trong quá trình phản ứng lượng đường; lượng than và nước thay đổi như thế nào?
    Vậy trong quá trình phản ứng lượng chất phản ứng giảm dần, lượng chất sản phẩm tăng dần
    Hướng dẫn học sinh ghi phản ứng hóa học theo phương trình chữ và cách đọc





    * Yêu cầu học sinh đọc phương trình chữ: Kali clorat → kali clorua +



    * Yêu cầu học sinh đọc phương trình chữ: parafin + khí oxi →
    cacbon đioxit + nước
    I. Định nghĩa
    - Quan sát thí nghiệm và trả lời câu hỏi: Đường bị biến đổi thành than và nước.

    Quá trình biến đổi chất này thành chất khác gọi là phản ứng hóa học.


    Đường gọi là chất phản ứng hay chất tham gia; Than và nước là chất sản phẩm

    Nghe và ghi nhớ


    Trong qu
     
    Gửi ý kiến